INCENTIVO A FORMAÇÃO TÉCNICA EM HIDROLOGIA

Código

XXIII-SBRH1324

Autores

LUCAS DALSOTTO, Paulo Everardo Muniz Gamaro, RAFAEL FERNANDO TOZZI, ENEAS SOUZA MACHADO

Tema

Ensino em Recursos Hídricos no Brasil

Resumo

A partir da década de 30 foi desenvolvido o monitoramento hidrológico no Brasil. Inicialmente, com o CNAEE , as atividades eram de caráter estratégico, visando o desenvolvimento do país. Após o amadurecimento do setor energético e da política de recursos hídricos, os órgãos públicos passaram a monitorar e gerir os recursos. No início dos anos 70, foi formada a primeira turma de técnicos, voltada exclusivamente para área de recursos hídricos. Desde então, a demanda por profissionais capacitados na área só cresce. Na contra mão da demanda, está a burocracia, dificultando o desenvolvimento do ensino, tal situação levou a suspenção dos dois cursos existentes no país, em um momento em que a demanda está se tornando exponencial. Acidentes com barragens, criação dos Comitês de Bacias e demandas das instituições públicas e privadas agravam a situação instalada no país. Como alternativa podemos sugerir: o incentivo aos cursos por parte da ANA , apoiando com equipamentos e instrumentos para as aulas; parte da arrecadação das taxas sobre recursos hídricos poderia ser destinada para os cursos técnicos e a criação de uma obrigatoriedade do vínculo da responsabilidade técnica nos trabalhos realizados.