CAIXA DE AREIA DE REALIDADE AUMENTADA (AR SANDBOX) COMO INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO: UMA PROPOSTA ESCOLAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Código

V-END_II-EBHE0190

Autores

Savio Salgado Maia, Rebeca Felipe dos Santos Silva

Tema

05 - Educação, Cidadania e Integração Comunitária;

Resumo

Este trabalho apresenta uma proposta pedagógica escolar baseada no uso da Caixa de Areia de Realidade Aumentada (AR Sandbox) como medida não estrutural de prevenção a desastres hidrológicos. A ferramenta combina modelagem física do relevo, projeção digital e simulação hidrológica em tempo real, permitindo que estudantes visualizem fenômenos como bacias hidrográficas, escoamento superficial, infiltração e áreas suscetíveis à inundação. A proposta está fundamentada na Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), na Política Nacional de Proteção e Defesa Civil (PNPDEC) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Metodologicamente, foram realizadas revisão bibliográfica, análise documental das políticas educacionais e de proteção civil, e elaboração de atividades didáticas roteirizadas para uso com estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Os resultados indicam que a AR Sandbox é eficaz na comunicação de risco, tornando visível o comportamento da água na paisagem e favorecendo discussões críticas sobre ocupação irregular, impermeabilização do solo e desigualdades socioambientais. Observou-se também aumento do engajamento e protagonismo estudantil. Conclui-se que a ferramenta possui elevado potencial para formar uma cultura de prevenção desde a educação básica, aproximando ciência, cotidiano e comunidade escolar, e configura-se como modelo de intervenção pedagógica aplicável em escolas localizadas em áreas de risco.