ECOBARREIRAS COMO ESTRATÉGIA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS EM RECIFE-PE E PERSPECTIVAS PARA A BACIA DO RIO CAPIBARIBE

Código

XVI-ENAU_VI-SRRU0233

Autores

MARIA EDUARDA FERREIRA DA SILVA CARVALHO, Nathália Bandeira Carvalho dos Santos, Jocimar Coutinho Rodrigues Junior, Daniela Maria Fernandes Tavares, Suzana Maria Gico Lima Montenegro, Artur Paiva Coutinho, ROBERTA DE MELO GUEDES ALCOFORADO

Tema

ENAU - 05 - Educação, Formação e Metodologias Ativas no Campo das Águas Urbanas

Resumo

O aumento do descarte inadequado de resíduos sólidos em áreas urbanas tem intensificado a presença de lixo nos rios, comprometendo a qualidade ambiental dos sistemas hídricos. Nesse contexto, as ecobarreiras surgem como estruturas de baixo custo voltadas à retenção de resíduos sólidos flutuantes, evitando seu transporte para rios de maior porte e ambientes costeiros. Além da função estrutural, apresentam potencial educativo ao contribuir para a sensibilização ambiental e a participação comunitária. O presente estudo analisa experiências no município de Recife-PE que articulam ecobarreiras e educação ambiental, discutindo suas possibilidades de aplicação na bacia do rio Capibaribe em Pernambuco. A pesquisa baseia-se em revisão bibliográfica e documental de experiências na cidade. Os resultados indicam que as ecobarreiras devem atuar de forma integrada como instrumentos de retenção e educação, especialmente quando associadas a escolas, universidades, comunidades, poder público e instâncias de governança participativa, como o Comitê da Bacia Hidrográfica do rio Capibaribe (COBH Capibaribe), com potencial de articulação entre diferentes atores sociais e institucionais. Conclui-se que a integração entre soluções estruturais e educação ambiental contínua pode contribuir de forma mais efetiva para o enfrentamento da poluição difusa e valorização dos rios urbanos.