COMO PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CLIMÁTICA CONTRIBUEM PARA SEGURANÇA HÍDRICA E GESTÃO ADAPTATIVA ?

Código

XXVI-SBRH1235

Autores

Denise Taffarello, Andrea Bento Carvalho, Ana Paula Assis Gomes, Marcos Roberto Benso, Adelaide Cássia Nardocci, Eduardo Mário Mendiondo, MARIA DO CARMO CALIJURI

Tema

E - Educação e Sociedade

Resumo

A partir de experiências complementares e vivências sensíveis conduzidas pelas Unidades Científicas 2 e 17 do INCT Observatório Nacional de Segurança Hídrica e Gestão Adaptativa (ONSEAdapta) e pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), investigamos como práticas educativas de gestão da água doce e costeira podem auxiliar na compreensão da Adaptação baseada em Ecossistemas e da Economia Azul. Refletindo sobre possíveis estratégias didático-pedagógicas que permeiam a educação ambiental, visamos responder ao seguinte questionamento ?Como os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) 14 ? Vida na Água; e 15 ? Vida Terrestre podem ser integrados na Educação, por meio da construção de estratégias de gestão adaptativa?? Práticas de sensibilização são apresentadas para fomentar a conexão da educação ambiental com escolas e outras instiuições, em abertas possibilidades de adequação a cada realidade local. Busca-se, assim, o gerenciamento adaptativo e a segurança hídrica, uma vez que uma cultura de prevenção inicia-se na educação.