ÁGUAPLAY: GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA EXTENSIONISTA NA FORMAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL

Código

XXVI-SBRH0858

Autores

Talita Fernanda das Graças Silva, Diego Augustus Senna, SONALY REZENDE

Tema

E - Educação e Sociedade

Resumo

O século XXI trouxe grandes desafios para a área de recursos hídricos, como o aumento da ocorrência de eventos de hidrológicos extremos (secas e inundações) e o agravamento da degradação da qualidade das águas superficiais e subterrâneas. A ciência, por meio da investigação e da produção de conhecimentos, tem um papel chave no enfrentamento de tais desafios, mas a disseminação e aplicação prática desses conhecimentos exige a formação de cidadãos conscientes, críticos e engajados. Novas estratégias pedagógicas, com grande potencial para contribuir na formação de crianças e jovens têm emergido e se disseminado graças aos avanços tecnológicos. Este artigo visa descrever o projeto ÁguaPlay como uma estratégia extensionista que emprega a gamificação para difusão do conhecimento acadêmico a respeito dos impactos das atividades antrópicas sobre a disponibilidade dos recursos hídricos. A metodologia desenvolvida incluiu visitas técnicas nas instituições de ensino envolvidas para interação entre discentes e docentes; concepção, projeto e protótipo em versão física de um jogo de adivinhação, o ÁguaPlay; desenvolvimento e validação de sua versão digital para aplicativo de celular e computador. O ÁguaPlay foi avaliado positivamente pelos discentes e docentes do ensino fundamental e pelos alunos de graduação. Além disso, este projeto propiciou a esses últimos uma experiência extensionista prática e enriquecedora, no âmbito de uma disciplina obrigatória da graduação.