MODELO DE REALIDADE AUMENTADA PARA O ENSINO DE HIDROLOGIA E ENGENHARIA DE CONSERVAÇÃO DE ÁGUA E SOLO

Código

XXVI-SBRH0564

Autores

Danilo Paulucio da Silva, FLAVIA MARIANI BARROS, Carolina Gusmão Souza, Claudio Marcio Silva Rocha, Micael de Oliveira Santos, Márcio Greick Lima de Oliveira Junior, EDSON HENRIQUE OLIVEIRA DOS SANTOS, Ligiane Alves Dias, Daniela de Almeida dos Santos, JOÃO LÊNON BENEVIDES LOPES, Júlia Farias Macêdo, João Vitor Alves Moreira, Thays Martinelli, Semaías Ribas Santos Rocha

Tema

E - Educação e Sociedade

Resumo

A presente pesquisa tem por objetivo apresentar as potencialidades da utilização do Sandbox, que trata de uma realidade virtual aumentada feita em uma caixa de areia como recurso metodológico na mediação de aulas bem como a sociedade em geral, servindo para facilitar a compreensão e análise de processos associados à hidrologia e engenharia de conservação de água e solo. A Sandbox foi construída e instalada no Laboratório de Hidráulica e Hidrologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. A estrutura da caixa foi feita em madeira resistente à água. O suporte para o projetor e Kinect foi feito em metalon. Optou-se por utilizar vidro nas laterais da caixa, com moldura em madeira, para facilitar a visualização do processo, foi instalado o software bem como calibração do sensor. A partir de então o Sandbox foi utilizada, dentro e fora da universidade, para simular relevos, processos hidrológicos, projeto e implantação de práticas mecânicas para conservação de solo e água. Observou-se que uso desse recurso tecnológico, atraiu a atenção de crianças, jovens e adultos e potencializou a curiosidade dos estudantes e da sociedade em geral, facilitando a compreensão dos processos hidrológicos representados.