PANORAMA CIENTÍFICO DAS PESQUISAS SOBRE NASCENTES NO PERÍODO 1980 A 2024 - UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA

Código

XXVI-SBRH0364

Autores

ÍRIS MARIA SOUZA SARAIVA, Celme Torres Ferreira da Costa, ANA RUTE BATISTA PEREIRA, FRANCISCO DRENO VIANA DA SILVA, RAYANNE BEZERRA DE MELO, ADÉLIA ALENCAR BRASIL, FRANCISCO JOSÉ DE PAULA FILHO

Tema

A - Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos e Segurança Hídrica

Resumo

As nascentes constituem elementos estratégicos para a segurança hídrica e a sustentabilidade socioambiental, sendo essenciais à manutenção dos ecossistemas e ao abastecimento de comunidades rurais e urbanas. Considerando a crescente relevância do tema frente às mudanças climáticas e à degradação dos recursos naturais, este estudo teve como objetivo mapear a produção científica internacional sobre nascentes no período de 1980 a 2024. Para isso, utilizou-se a análise bibliométrica como método e o software VOSviewer como ferramenta de visualização e estruturação dos dados. A pesquisa foi conduzida a partir de documentos indexados nas bases Web of Science, Scopus e Dimensions, os quais foram tratados e processados para gerar mapas de coautoria, cocitação de fontes e coocorrência de palavras-chave. Os resultados revelaram um crescimento expressivo nas publicações sobre o tema, com destaque para o aumento da interdisciplinaridade e a emergência de abordagens aplicadas, voltadas à avaliação de riscos, à gestão da água e ao monitoramento ambiental. As redes de colaboração internacional evidenciaram o protagonismo de países como Estados Unidos, China e Alemanha, bem como a inserção crescente de países da América Latina. Os clusters temáticos indicam uma base científica consolidada, articulando hidrogeologia, geoquímica e planejamento ambiental. Conclui-se que conhecer cientificamente as nascentes é um passo essencial para protegê-las e integrar seu papel estratégico na promoção de territórios mais resilientes e sustentáveis, bem como reforçam sua importância como unidades-chave de pesquisa, conservação e transformação nos contextos socioambientais em que estão inseridas.