Promovendo a Compreensão dos Recursos Hídricos por Meio da Caixa de Areia Interativa: Uma Abordagem na Educação Ambiental.

Código

XXV-SBRH0844

Autores

Stefani Caroline Antunes Santana, IBRAIM FANTIN DA CRUZ, Keithyellen Nunes de Aquino, Nubia Cristina de Moraes Dias, Letícia de Lima Vieira, Jackeline Matias dos Santos

Tema

09 - Educação e Ensino em Recursos Hídricos e ODS

Resumo

A representação bidimensional de formas tridimensionais está além da compreensão básica da maioria das crianças e adolescentes, criando uma barreira no aprendizado de temas como topografia, bacias hidrográficas e processos hidrológicos. Este trabalho apresenta a criação e aplicação de uma caixa de areia interativa como ferramenta para práticas educacionais no ensino de recursos hídricos em escolas do ensino básico e médio. O projeto consiste na construção de uma caixa de areia equipada com sensores que detectam mudanças na superfície, permitindo aos alunos criar e manipular paisagens interativas através da visualização, o que facilita o aprendizado. A metodologia do estudo teve três etapas principais sendo: a montagem da caixa de areia, instalação dos dispositivos tecnológicos (sensor de profundidade Kinect e computador), e a aplicação da caixa de areia 3D como mecanismo educacional. A manipulação da ferramenta permitiu a visualizar as formas de relevo, demonstrar sistemas hídricos, e simular chuva e a resposta do escoamento superficial. A apresentação do projeto em escolas públicas obteve uma resposta satisfatória, já que seu aspecto visual agradou e chamou a atenção de todos os presentes, independentemente de sua idade ou nível de escolaridade. Assim, a caixa de areia se mostrou ser uma promissora ferramenta a ser utilizada na em diferentes níveis de ensino, para se entender conceitos de forma imersiva e envolvente, estimulando a exploração, a análise e a capacidade de tomar decisões a respeito da gestão de recursos hídricos.