PARA ALÉM DA ADAPTAÇÃO: APRENDIZAGEM SOCIAL TRANSFORMATIVA NOS 30 ANOS DE ATUAÇÃO DO COMITÊ DE BACIA HIDROGRÁFICA DO MÉDIO PARANAPANEMA (CBH-MP)

Código

XXV-SBRH0290

Autores

Vinícius Lauriano Ferreira

Tema

STE12 - Gestão Adaptativa de Sistemas Hídricos para Segurança Hídrica

Resumo

A deliberação aplicada em processos de gestão de águas colabora na tentativa de alcançar entendimentos acerca de como os recursos hídricos devem ser melhor geridos, de acordo com os vários interesses envolvidos. A aplicação de técnicas de aprendizagem social pode ser um catalizador para plataformas multi-atores, nas quais um grupo heterogêneo de interessados tenta atingir resoluções conjuntas acerca do tema. O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa empírica no Comitê de Bacia Hidrográfica do Médio Paranapanema (CBH-MP) que buscou captar as dimensões de aprendizagem social do órgão por meio das percepções de seus membros sobre a construção de aprendizagem, a partilha de conhecimento e a potencialização do trabalho em conjunto no decorrer dos quase trinta anos de atuação do comitê. As impressões dos entrevistados foram tensionadas com o arcabouço teórico da área, em especial as pesquisas sobre aprendizagem social em governança hídrica que salientam a necessidade de ir além das práticas adaptativas de governança (que refletem sobre as práticas de governança e as estruturas de participação e construção de entendimento) para uma perspectiva transformativa, que abre oportunidades para que os espaços deliberativos desafiem e reinterpretem a própria estrutura formal no qual a governança se situa. Foram realizadas entrevistas em profundidade com quinze membros, interpretadas por meio de Análise de Conteúdo. Como resultado dos pontos positivos e dos desafios apontados pelos entrevistados, foi descrito e esquematizado um diagnóstico das conquistas e das dificuldades do órgão em sua trajetória de atuação, tanto no âmbito adaptativo quanto no transformativo.